Fecha de llegada: 2/03/2010
Fecha de apertura: 3/03/2010
Fecha de clausura: 23/03/2010
Fecha de partida: 24/03/2010

MASHAV:

La Agencia de Cooperación Internacional – MASHAV – fue creado en 1958 como una División del Ministerio de Relaciones Exteriores del Estado de Israel, y desde entonces es el responsable de la planificación, coordinación e implementación de los programas de cooperación internacional que Israel
lleva a cabo junto a más de 140 países. Desde sus inicios MASHAV ha capacitado cerca de 180.000 profesionales en cursos realizados en Israel y en el exterior, como así también ha cooperado en la puesta en marcha de proyectos.

Los principios que rigen las actividades de MASHAV se basan en compartir con otras naciones la experiencia que Israel ha acumulado en áreas diversas como el fortalecimiento comunitario, la educación formal y no formal, la agricultura y la medicina, en su propio camino hacia el desarrollo.
 
Instituto Internacional,  Histadrut-Israel.

El Instituto Internacional, Histadrut-Israel, se creó por iniciativa de la Federaciόn General de los Trabajadores de Israel (Histadrut), desempeñando un papel central y pionero en los programas de cooperaciόn y desarrollo del Estado de Israel para con el mundo desde hace ya más de 50 años.

El Instituto tiene cinco divisiones regionales-geopolíticas: América Latina y el Caribe;

Africa, Asia y el Pacífico; Europa Central y Oriental, el Medio Oriente y Africa del Norte. Los idiomas utilizados en los cursos son castellano, inglés, francés, ruso, árabe, y ocasionalmente en búlgaro, portugués, húngaro, rumano, checo, etc.

Los/las participantes en los programas de capacitación del Instituto provienen de 145 países.

Además de colaborar con Instituciones gubernamentales y no-gubernamentales del país, el Instituto realiza actividades conjuntas con organizaciones internacionales como la Organización Internacional del Trabajo (OIT),  la Confederación Internacional de Organizaciones Sindicales Libres (CIOSL), incluyendo organizaciones regionales de América Latina y el Caribe, Africa, Asia, el Pacífico y sus Secretariados Profesionales Internacionales (SPI); la Alianza Cooperativa Internacional (ACI) y otros.

Su interés principal se centra en los aspectos económicos y sociales del desarrollo, la promoción de las organizaciones democráticas y el estudio de temas que influyen en el bienestar y la calidad de vida del ser humano, capacitando a líderes de instituciones   populares  -sindicatos, cooperativas, grupos comunitarios, organizaciones femeninas, movimientos juveniles y otros sectores de la sociedad civil -en temas como microemprendimientos, educación no formal, administración de recursos humanos, trabajo con organizaciones voluntarias, organización de servicios de salud, resolución de conflictos y procesos de pacificación, etc.
Sobre el Curso

El tema de la seguridad ciudadana y la prevención de la violencia ha tomado gran importancia en el mundo desde mediados de los ´90. La lucha contra la inseguridad y la violencia comenzó a figurar entre los principales temas de la agenda y planes de desarrollo de los países para asegurar la gobernabilidad democrática y la convivencia social. La violencia no sólo tiene un alto impacto social y de gobernabilidad, sino también presenta un desafío a los gobiernos por sus costos económicos, tanto públicos como privados y sus efectos en la inversión nacional y extranjera. Todo lo anterior influye en el desarrollo y el crecimiento de las naciones.

En Latinoamérica el problema es aún más grave tomando en cuenta el proceso democrático que se llevó a cabo desde inicios de mediados de los años ´80 y que implica una re-adaptación social después de largos años de dictaduras. En oposición a lo esperado, luego de los gobiernos militares y las guerras civiles han aumentado sustancialmente los índices de violencia. Una de las razones de éste fenómeno es, por ejemplo, la dificultad de absorber a los guerrilleros en los mercado laboral, la cultura de guerra extendida durante muchos años, la gran cantidad de armas existentes en la sociedad, todo esto sumado a la debilidad de las instituciones de seguridad y justicia en proceso de re-adaptación al marco gubernamental democrático.

Las magnitudes de faltas, delitos y crímenes han ido incrementándose hasta niveles impensados. Por ejemplo, un nivel de 150 homicidios por cada 100.000 habitantes se convirtió en un dato común en las ciudades de latinoamérica. Las ciudades más afectadas han sido las de mayor crecimiento económico puesto que atraen flujos migratorios.

La violencia es un fenómeno con causas y motivos multidimensionales. Así como hay distintos tipos de crímenes y niveles de violencia, existen causas y explicaciones de lo más diversas: biológicas, psicológicas, sociales, experimentales, políticas. A esto se le suman las razones estructurales, como la inequidad en el reparto de la riqueza, la cultura de guerra, los valores sociales, más factores de riesgo como la portación indiscriminada de armas, el consumo de drogas o la prostitución. En consecuencia, visto y considerando las múltiples facetas de las causas de la violencia, es requerida una respuesta acorde igualmente multidimensional. Esto se traduce tanto en el plazo de tiempo inmediato, a fin de asegurar el orden general y la represión en caso de  erupción de la violencia, como en el plazo mediano y largo, a fin de eliminar el problema desde la raíz. La problemática está en la coordinación conjunta de todos los niveles del gobierno y la sociedad civil.

Los métodos de prevención toman un mayor tiempo en ser aplicados, no obstante son más efectivos cuando tocan la raíz del problema. La mayor parte del trabajo debe ser efectuada en la juventud. Por ejemplo, el fortalecimiento de los valores de la familia, el civismo y la moral son métodos de prevención eficaces, que pueden ser transmitidos tanto en marcos de educación formales como no-formales. La acción a nivel municipal es siempre la más efectiva en éstos casos dado su mayor conocimiento de los problemas de la gente y la comunidad. Asimismo, la eficacia se ve incrementada aún más cuando se suma a la coordinación del esfuerzo a otros sectores de la sociedad civil, como el sector privado y el de las organizaciones civiles: las organizaciones comunitarias, las empresas privadas, las ONG, que forman foros de en los cuales se plantean soluciones sostenibles para los problemas que aquejan a la sociedad.

Podemos enumerar tres niveles de población en los cuales el trabajo de prevención será  realizado. El primer nivel se enfoca en los marcos comunes y en la juventud normativa. La ocupación del tiempo libre de  nuestros jóvenes y su fortalecimiento personal durante el mismo es un método de prevención de la violencia muy efectivo. El segundo nivel se centra en jóvenes en riesgo, los cuales requieren una mayor atención pedagógica. El tercer nivel, el de los jóvenes criminales, los cuales su situación crítica precisa una inversión a gran escala en educación formal e informal a fin de salvarlos de la marginalización en la sociedad.

Junto a la actividad educativa intensiva, existen métodos y técnicas relativamente simples en la prevención de la violencia. Nos referimos a un planeamiento urbano correcto, especialmente de los espacios públicos, parques, jardines, etc. Todo esto contribuye sustancialmente a fin de fortalecer no sólo la seguridad ciudadana, sino también la sensación de seguridad de la población, lo cual no es menos importante. Una comunidad que se siente segura participa mucho más en el cuidado de su seguridad, y así se fortalece la sociedad civil y se previene la caída nuevamente a un estado de violencia social constante.

En resumen, la violencia es un fenómeno que se acentúa día a día en todos los confines del planeta. La sociedad y más específicamente los organismos que tienen como función principal erradicarla, buscan permanentemente nuevos caminos que le permitan cumplir con su misión. Por ello, cada día más, los cuerpos policiales junto a sus gobiernos responsables, han sumado a su tradicional forma de actuar, opciones de trabajo con la comunidad. El trabajo en conjunto con la gente, ha facilitado la acción policial tanto desde la perspectiva preventiva como del propio cumplimiento de la ley.

Israel, es un país que por características e historia, cuenta con un servicio de voluntariado con un alto grado de involucramiento y compromiso social. La policía del país, se beneficia de esta realidad, construyendo a partir de ella, modelos de cooperación con sus ciudadanos.

Los mismos serán expuestos en el programa como casos de estudio “in situ”, y conformarán junto a las experiencias latinoamericanas la base curricular para el desarrollo del curso que nos ocupa.
Objetivos del Curso

Presentar a traves de la observación y el análisis los modelos de participación e involucramiento comunitario que son impulsados y/o ejecutados por la Policía de Israel.

Presentar los modelos de participación e involucramiento comunitario impulsados y/o ejecutados por los diferentes Cuerpos Policiales de latinoamérica.
Requisitos exigidos al postulante

Ser integrante del Cuerpo de Policía, teniendo un mínimo de tres años de experiencia en la institución o ser funcionario del Ministerio Público responsable de la actividad policial en su país, región o localidad o estar a cargo de instituciones formales o no formales, cuyos miembros o participantes puedan trabajar en forma conjunta con la institución policial (escuelas, juntas vecinales, centros comunitarios, clubes, sindicatos).

Las solicitudes de inscripción, así como otra información adicional, pueden obtenerse escribiendo al Instituto o recurriendo a la representación diplomática israelí, en el país del participante.

Temas de Estudio

Perspectiva integral comunitaria para el trabajo preventivo.

Capacitación del Personal Policial.

Capacitación de la Policía Comunitaria.

Inserción de la Policia Comunitaria en el sistema educativo.

La Policía como promotora de organizaciones ciudadanas.

Integracion de organizaciones voluntarias al trabajo de la policía.

Transformación de imagen y estereotipos en la relación policía-comunidad.
Casos de Estudio

La Policía Comunitaria de Israel.

Unidad Voluntaria para la Prevención de la Delincuencia.

Unidad de Detección Preventiva en Instituciones Educativas Formales.

Consejo Público para la Prevención de la Delincuencia.

Talleres

Liderazgo y toma de decisiones.

Motivación para la participación comunitaria.

Metodología

El programa de estudios es intensamente participativo, desarrollándose el mismo a través de conferencias, talleres, mesas redondas, trabajos prácticos, así como giras de estudio, en las que los/las participantes tienen un contacto vivo con los elementos que fueron expuestos previamente en el aula.

Visitas y actividades de interés cultural

Durante el curso se organizarán visitas de interés histórico, cultural y religioso, como también actividades de índole social y cultural.

Información y material 

Informe (oral) a cargo del becario

Al comienzo del seminario, los becarios deberán presentar un informe sobre los programas comunitarios para la prevención del delito y el cumplimiento con la ley, promovidos y/o ejecutados por la policía de sus respectivos países.

Asimismo, se deberán describir la institución en la cual trabajan y sus funciones específicas en ella. Para la presentación de dicho informe solicitamos traer a Israel la mayor cantidad posible de material que contenga datos estadísticos (anuarios, guías, etc.), organigramas, diapositivas, películas, mapas, videos, etc. Material sobre cultura, folklore, arte, música, etc. de sus países, también es importante

para profundizar el conocimiento de la cultura latinoamericana.

Proyecto Final (escrito)

Al finalizar el seminario los participantes deberán presentar proyectos basados en los conocimientos adquiridos durante el desarrollo del curso, a efectos de encarar y proponer soluciones concretas  en sus respectivos  países. Para la preparación de dicho proyecto también le resultará  útil el material informativo y estadístico que le solicitamos traer para la preparación del informe oral.

Idioma

Español o traducción al español, en caso de necesidad.
Inscripción y Becas

Los/las postulantes podrán obtener los formularios de inscripción en la representación diplomática israelí en su país o a través de nuestro sitio en internet:

www.peoples.org.il

Los mismos deberán ser completados debidamente, para luego ser entregados en las respectivas sedes diplomáticas en cada uno de los países, no más tarde de seis semanas antes del comienzo del curso.

Allí  mismo podrá obtener todos los detalles relativos al contenido de las becas.
Alojamiento en el Instituto

Dos estudiantes por cuarto.

Los cuartos poseen baño privado, T.V satelital, calefacción y aire acondicionado.

-Pensión completa.

-Seguro médico completo, incluyendo hospitalización, pero EXCLUYENDO servicio dental, anteojos y tratamiento de enfermedades crónicas.

-Cobertura de seguro contra accidentes.
Varios                                

-Lavandería semanal (salvo limpieza en seco)

-Semanario escrito en español

-Televisión satelital en los cuartos

Se ruega tomar nota         

-Las becas NO incluyen el costo del viaje desde el país de residencia del participante

hasta Israel. A menos que se efectúen otros arreglos, esto debe ser cubierto por el/la

participante y/o institución patrocinadora.

-El número de becas (que cubren todos los gastos dentro del país) es limitado y es

mucho más reducido que el número de postulantes calificados. El Instituto debe

asegurar siempre una distribución apropiada, en términos institucionales y geográficos, del número limitado de becas disponibles.

Información general - Visas   

Los pasaportes deben poseer validez durante el período del curso. Los participantes de los países donde hay una representación diplomática de Israel, pueden obtener la

visa de entrada a través de esa oficina. Los participantes provenientes de países en los cuales no hay representación diplomática israelí, recibirán la visa al arribar al Aeropuerto Internacional Ben Gurión (Tel Aviv).

Se requieren cuatro fotografías adicionales, tamaño pasaporte, para otros trámites. Si los/las participantes necesitan visas de tránsito, se les ruega asegurarse de que sean emitidas en el país de origen, antes de partir hacia Israel. Si usted planea visitar otros países (Egipto, Grecia, Turquía, Francia) tome en cuenta gestionar con anterioridad, en su país, las correspondientes visas.

El viaje

La fecha y el número de vuelo de la reserva a Israel se debe confirmar, a fin de asegurar el arribo a tiempo para el comienzo del curso (el acto de apertura se realizará el 3.03.2010), así como de la partida en el momento de la finalización (el acto de entrega de diplomas se realizará el día 23.03.2010 a las 18.30 horas).

Todo cambio de ruta o fecha en el pasaje, expedido donde sea, corre ENTERAMENTE  a cargo del participante.

Equipaje 

Se permiten 20 kilos de equipaje por pasajero en el vuelo. Los cargos por sobrepeso deben ser cubiertos por el participante.

Cambio de moneda

No toda moneda se puede cambiar con facilidad en Israel. Las de cambio factible son dólares estadounidenses, así como otras monedas europeas corrientes.

Tiempo

En el mes de marzo nos encontramos al final del invierno, con alta probabilidad de lluvias, variando las temperaturas entre los 10 y los 25 grados.

Vestimenta

Le recomendamos traer ropa adecuada a la estación. Para las excursiones es conveniente traer zapatos cómodos. Más información sobre el clima y vestimenta puede obtenerse en los consulados de Israel.

Nota importante

Las instituciones que patrocinen a los candidatos deben tratar de asegurar que los mismos lean la información general y estén totalmente al corriente de los requerimientos de admisión y registro.

Su dirección en Israel será:

 
Instituto Internacional,

Histadrut-Israel

Beit Berl

Kfar Saba, 44905

Israel

Tel.: 972-9-7613323

Fax.: 972-9-7421868

e-mail: Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla

Página Web: www.peoples.org.il